研修の目的に立ち戻り、翌日からの研修内容を大きく変更することにしました。講師が事前に何度も話し合い一枚岩になっていると、当日の場をくみとりながら学びを深めるために柔軟な変更ができます。

 

２日目も挨拶練習を続けることにしました。
挨拶へのモチベーションによりチームに優劣をつけました。
優秀なチームにはアドバイスをして次の課題に進ませましたが、劣組にはあえてアドバイスをせずにメンバーが自分たちで課題をみつけ話し合い、私たちに食らいついてくることを願いながら待ちました。

 

劣組になったチームは、最初は何をしていいかわからなかったようですが、戸惑いつつも段々と本気になってきました。彼ら自ら挨拶の本来の意味を膝つきあわせて話し合い、その上でお互いに関わり合いながらフィードバックをしつつ、挨拶の自主練をやり続けていました。

 

 

 

 

そして３日後、遂に彼らは見事な挨拶を体現しました。
今まで感じた事のない心のこもった挨拶でした。
ここまでやれば彼らはこの挨拶の感覚を一生忘れないでしょう。

それを観ていた優秀チームたちもさらに自分たちのポテンシャルをあげるために自らまた対話し始めたのです。自ら本気で体現することは強いのです。

研修の場では、受講者が主役です。講師はその場をホールドし、見守り、進めます。願いを強く持ちながら…。